健康教育网在实验室里
辛格进行了一系列实验，涉及60名青少年和大学生：18岁，14岁的孩子有数学才能（平均SAT数学分数为620）； 18岁具有平均数学能力； 24名是大学生。所有人都是男性，因为数学能力在男性中更为普遍。
由于左眼与大脑的右侧进行通信-右眼与左脑进行通信-研究人员能够通过一次仅向一只眼睛提出任务来向大脑的不同侧面发短信。
任务有两种类型：“本地”，这意味着两个字母在变成大字母的小字母上匹配或不匹配。一个例子：大的“ T”由较小的“ T”组成。
还有“全局”任务，这意味着两个大字母匹配或不匹配。
青少年和大学生的平均大脑表明，他们的左脑在进行本地比赛时工作得更快。右脑在进行全球比赛时更快。先前的研究表明，左脑处理视觉“部分”或细节。右脑分析视觉“整体”，就像大字母的整体形状一样。
但是，对于数学天才的男孩来说，没有什么区别。Singh解释说，它们同样擅长用大脑的任一侧处理全局和局部元素-建议使用更具交互性的大脑。他写道，这些大学生表现出了大脑两边更多的合作-“大概是因为他们在发展上……比普通青少年要先进。”
数学负责人只是善于处理信息，因为他们使用了整个大脑。
精通数学的大脑可以选择性地将不同的大脑区域用于不同的任务-可能消除左脑和右脑之间的破坏性“串扰”。
资源：Singh，H. Neuropsychology，2004年4月；第18卷
