音乐培训可能会激发年轻人的大脑

11月12日，星期二（健康日新闻）-研究人员说，弹奏乐器会导致年轻人的大脑发生根本变化，从而影响其运作方式和结构。

本周在圣地亚哥的神经科学学会年会上进行的三项研究表明，音乐训练可以实现以下目标：

哈佛医学院音乐与神经影像实验室主任戈特弗里德·施劳格（Gottfried Schlaug）博士在周一下午的新闻发布会上说，所有这些发现最终可能会改善对脑损伤或学习障碍者的治疗方法。

哈佛大学神经病学副教授施劳格说：“​​音乐可能为大脑内一个破裂或功能失调的系统提供另一种途径。”“音乐具有独特的能力，可以通过其他途径连接大脑的不同部分。”

由加拿大研究人员进行的第一项研究要求受过训练的音乐家和非音乐家同时对声音和触感做出反应。

一个人同时收到一种触摸感觉时会发出两种声音，这是为了营造一种感觉，即人实际上已经收到两种触摸感觉。

由于音乐家必须同时操作其乐器，阅读乐谱并听其产生的音调，因此研究人员预测，他们将能够更好地从触摸中分离出声音。

这一预测证明是正确的。蒙特利尔大学的研究员朱莉·罗伊在新闻发布会上说，非音乐家迷上了这种错觉，但音乐家却没有。

罗伊说：“音乐家能够忽略听觉刺激，只报告他们的感受。”这是有力的证据，表明他们同时处理多种感觉的信息的能力得到了提高。

第二项研究包括对48位年龄在19至21岁之间的中国成年人进行大脑扫描，这些成年人在成长过程中至少接受过一年音乐训练。

研究人员发现，在7岁之前开始上音乐课的人中，与听力和自我意识相关的大脑区域似乎更大。具体来说，这些区域倾向于具有较厚的皮质，即大脑的外层。

北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室的首席研究员王云新说，这些发现似乎表明音乐训练会对大脑的发育产生巨大影响，因为大脑的成熟趋向于7岁左右。

第三项研究发现，通过音乐训练可以重塑大脑的电路。

瑞典研究人员对39位钢琴家进行了MRI扫描，并在扫描过程中要求他们在特殊的12键钢琴键盘上挠痒痒。

斯德哥尔摩卡罗林斯卡学院的主要作者安娜·皮尼奥说，在爵士乐即兴创作方面比较有经验的钢琴家表现出大脑额叶的三个主要区域之间的连通性更高，而他们即兴演奏了一些音乐。

皮尼奥说，与此同时，他们在与计划和组织等执行功能相关的大脑区域活动较少，这可能意味着训练有素的即兴演奏者能够在几乎没有意识的注意或思想的情况下产生音乐。

由于研究是在医学会议上进行的，因此在同行评审的期刊上发表之前，数据和结论应被视为是初步的。

哈佛大学的施劳格说，这些新发现似乎都表明，用乐器进行训练可以以深远的方式影响大脑，这在教育和治疗方面都可能有用。

他说：“听音乐和做音乐不仅是听觉体验，而且是一种多感官和运动体验。”“长时间演奏音乐会改变大脑功能和大脑结构。”