健康教育网2002年1月3日-当孩子表现不佳时，也许是时候让父母回到教室去做些补救工作了。一项新的研究表明，育儿课程可以帮助父母改善孩子的行为和心理健康。
英国研究人员发现，将有行为问题的儿童的父母纳入养育计划后，无论短期还是长期，都可以显着改善孩子的行为。这些课程也使父母受益，并至少在短时间内降低了他们自身的焦虑和抑郁水平。
为了进行这项研究，英国牛津大学健康科学研究所的研究人员招募了约100名2至8岁儿童的家庭。孩子们有各种各样的行为问题，从尿床和与朋友的困难到发脾气和打架。大约一半的父母参加了由训练有素的专业人员提供的育儿计划，另一半没有任何帮助。
该研究发表在《儿童疾病档案》的12月刊上。
育儿计划包括每周举行一次的两个小时的课程，持续10周。在课堂上，父母参加了各种活动，例如观看亲子互动的教学视频，小组讨论，进行角色扮演，为人父母的技巧的排练和家庭实践。
所教的具体育儿技巧包括：
鼓励积极的互动和与孩子一起玩耍发出清晰的命令设置限制忽略不良行为称赞和奖励不良行为遵守纪律
在项目开始之前，之后和之后六个月，通过问卷调查来测量孩子的行为和心理健康以及父母的压力水平和心理健康。
研究人员发现，与父母没有参加该计划的孩子相比，这些课程对改善孩子的行为最为有效。在六个月的随访之后和之后立即减少了不当行为。该计划六个月后，孩子的整体行为也得到了改善。
父母自己也发现了一些精神健康方面的好处。参加课程的母亲在节目结束后的焦虑程度要比不参加课程的母亲要低。
研究人员说，尽管还需要进行更多的研究，但他们的结果表明，为防止儿童行为问题，育儿班可能是低成本且无毒品的替代方案。
资源：儿童疾病档案，2002年12月。-->
