健康教育网一项新的研究表明，早期阅读能力可以预测未来的智力。
这项研究是由爱丁堡大学和伦敦国王学院的研究人员进行的，基于1890个同卵双胞胎的数据。
该研究的主要作者，爱丁堡大学心理学研究员斯图尔特·J·里奇（Stuart J. Ritchie）表示：“由于阅读是一种可以提高的能力，因此我们的发现对阅读教学具有启示意义。”“早期纠正阅读问题可能不仅有助于提高读写能力，而且还有助于提高在整个生命周期中至关重要的更广泛的认知能力。”
对于这项研究，研究人员查看了Twins早期发展研究的数据。研究人员从参与者7、9、10、12和16岁时进行的阅读和智力测验中评估了分数。研究人员使用统计模型在阅读能力和智力之间找到联系。
研究小组发现，双胞胎在早期阅读能力上的差异可以解释以后生命智力的差异。擅长阅读的孩子不仅在词汇测试中而且在非言语测试中得分都很高。
里奇说：“正如我们的结果所暗示的，如果阅读因果地影响着智力，那么对教育者的意义就很明显了。”“在学习阅读方面得不到足够帮助的孩子，可能还会错过识字的重要的，提高智力的特性。”
研究表明，父母需要鼓励孩子的阅读习惯。该研究还解释了为什么同一个家庭的人尽管共享相同的基因和环境，但在智商测试中的得分却有所不同。
据《今日医学新闻》报道，在智力测验中获得高分也与职业成功甚至健康有关。因此，投资于早年读书的时间可能会给以后的生活带来好处。
该研究发表在《儿童发展》杂志上，并由英国医学研究理事会和其他机构资助。
