健康教育网保持积极的家庭作业帮助
在这项研究发表在3月的《发展心理学》上，研究人员对109名母亲及其8至12岁的孩子进行了调查。采访了有关母亲与子女关系的几个方面的母亲，包括：那天他们是否帮助孩子完成家庭作业他们的挫败感或对孩子作业的愤怒程度在与孩子互动时发生的乐趣，爱和关怀的程度他们对孩子的无助感（沮丧和欲望）放弃）和毅力（在遇到困难时努力工作）
在研究开始时和六个月后，还对他们的孩子进行了调查。研究人员向孩子们询问：学习对他们来说有多重要，无论他们喜欢家庭作业还是为了取悦父母，他们都喜欢艰苦的工作他们的情感功能（幸福，对生活的满意和自尊）
研究人员发现，母亲在与孩子交往时的挫败感和愤怒在孩子们做作业的日子里增加，而在母亲们认为孩子似乎无助的日子里加剧了，母亲帮助孩子完成家庭作业。
但是研究还表明，当母亲保持积极的互动并报告在家庭作业时与孩子玩得开心时，这可以抵消他们的愤怒和沮丧对孩子的任何负面影响。无论母亲是否实际帮助孩子完成家庭作业，这种抵消作用仍然很显着。
当母亲对帮助孩子做家庭作业没有积极态度时，孩子们更有可能报告不良的动机和负面情绪。
研究人员说，对家庭作业保持积极态度可能会向孩子们传达，尽管家庭作业可能会令人沮丧，但这是一项值得付出的努力，并且不会构成威胁。
波默兰兹说：“我们需要知道的是，父母如何在挫折感和积极情绪之间取得平衡。”
