健康教育网研究表明，由孩子的医生给他们图画书的父母大声朗读孩子的可能性是孩子的四倍。布什说，通过诸如“接触和阅读”等阅读促进计划，儿科医生去年向超过150万儿童分发了300万本书。
这种鼓励正在得到回报。布什说，联邦统计数字显示，家庭成员每天阅读的3至5岁儿童比例从1999年的54％增加到去年的58％。
布什说一些简单的事情，例如递给两岁的孩子一本书，并检查他或她是否知道如何将其直立可以为儿科医生提供重要的发展线索，这值得花点时间。她说，研究表明，大脑发育受到语言，单词，重复和阅读的刺激。
“幼儿的词汇量”与成年人花在与孩子交谈上的时间密切相关。听到单词的重复有助于发展中的大脑了解语言的组织方式。布什说。这就是为什么她说，重要的是每天早在6个月大时就读给婴儿。
布什补充说：“更重要的是，研究告诉我们，电视上的语言对幼儿大脑的发育几乎没有影响。”“电视声音只是婴儿的声音。孩子们需要听成年人和亲人的讲话。”
