长时间工作可能会伤害高中学生

再看高中工作的影响

在这项研究中，研究人员重新分析了在1987-1989年进行的一项研究中收集的信息，该研究涉及威斯康星州和加利福尼亚州的1792名10年级和11年级学生。

对这些数据的首次分析发表于1993年，它表明高中期间长时间工作与各种负面影响有关，但离开劳动力队伍导致学生的学习成绩得到改善。

在他们的重新分析中，研究人员更清楚地了解了工作和工作时间对青少年行为和学习成绩的影响。

结果显示，与不工作的高中生相比，开始中等水平工作（每周少于20小时）的学生在学业表现或问题行为方面没有任何不同。

但是，每周工作超过20小时的学生对学业的期望较低，并且在学校的参与程度也较低。他们的滥用毒品和行为异常程度也较高。

令人惊讶的是，研究人员说，与在研究期间退出长时间工作的学生相比，继续长时间工作的学生报告的GPA有所提高。但是研究人员认为这可能是由于工作的学生倾向于选择更简单的课程。

最后，研究人员研究了减少或增加工作时间对高中生的影响。他们发现，将每周工作时间增加到每周20个小时以上的学生报告说，他们花在家庭作业上的时间减少了，并且在课堂上流浪的心理也有所增加。

但是与以前的结果相反，这项研究表明，从长时间工作减少到每周工作少于20小时的学生在绩效或行为方面与每周继续工作超过20小时的学生没有什么不同。

研究人员说，研究结果表明，父母，教育者和政策制定者应监控并限制高中学生在学年期间的工作时间。