健康教育网您是否难以记住自己的第五个生日聚会或开学的第一天？这种现象被称为“儿童健忘症”，埃默里大学的心理学家已经证明这种现象通常发生在七岁左右。
这项研究发表在《记忆》杂志上，研究人员从三岁开始就儿童生活中的事件进行访谈。然后将这些孩子分组，并进行测试以回忆起五岁，六岁，七岁，八岁和九岁的记忆。
主持这项研究的埃默里（Emory）心理学家帕特里夏·鲍尔（Patricia Bauer）说：“我们的研究是儿童健忘症发作的第一个经验证明。”“我们实际上记录了孩子的记忆，然后我们跟踪他们到未来，以追踪他们何时忘记了这些记忆。”
这项研究的共同作者，记忆发展实验室负责人鲍尔说：“了解自传体记忆的发展对于将自己理解为心理存在至关重要。”鲍尔说，该研究着重于自传体记忆在一个人一生中的变化。“回想过去，这就是您今天所处的位置。”
宣布这项研究的新闻稿称，埃默里研究人员没有像以前对儿童健忘症所做的调查那样，就成年人的童年记忆问题采访过成年人，而是“记录了早期自传体记忆的形成以及忘记这些记忆的年龄”。
研究人员记录了83名三岁的孩子，他们的父母向他们询问了该孩子生活中最近发生的六件事。
鲍尔说：“我们要求父母像往常一样对孩子说话。”
她举了一个假设的例子：“母亲可能会问：“还记得我们去Chuck E. Cheese的生日聚会吗？”她可能会说：“你有披萨，不是吗？”
然后，几年后，研究人员跟进了孩子们，要求他们回忆起他们三岁时提到的相同事件。每个孩子在五岁，六岁，七岁，八岁或九岁时返回一次都要接受讯问。
该新闻稿写道，虽然五岁至七岁的孩子可以回忆起63％至72％的事件，但八岁和九岁的孩子只记得大约35％的事件。
鲍尔说：“一个令人惊讶的发现是，尽管五岁和六岁的孩子记得这些事件的百分比更高，但他们对这些事件的叙述却不够完整。”“大一点的孩子记得较少的事件，但他们记得的那些事件有更多的细节。”
鲍尔说，她认为这可能是因为具有丰富生动细节的记忆倾向于保留更长的时间。大一点的孩子也发展了更好的语言能力，使他们能够更好地表达记忆。
她解释说，年幼的孩子缺乏强大的神经过程来编译用于形成持久自传体记忆的所有细节。“您必须学习使用日历并了解星期几和季节。您需要对有关事件的物理位置的信息进行编码。而且，您需要发展自我意识，了解自己的观点与其他人的观点不同。”
